Guatemala, El Salvador, Honduras - Caracterizacion de la Seguridad Alimentaria y Nutricional de Comunidades en 3 Municipios PRESISAN
| ID del Estudio | SAN-2014 |
| Año | 2014 |
| País | Guatemala, El Salvador, Honduras |
| Productor(es) |
Programa Regional en Seguridad Alimentaria Nutricional para Centroamérica (PRESANCA II) Programa Regional de Sistemas de Informacion en Seguridad Alimentaria Nutricional (PRESISAN) |
| Financiamiento | Unión Europea - UE - Donante Ministerio de Asuntos Exteriores de Finlandia - - Donante Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo - - Donante |
| Colección(es) | |
| Metadatos |
Documentación en PDF
|
Creado el
May 15, 2019
Última modificación
May 15, 2019
Visitas a la página
84192
- Materiales Relacionados
- Descripción de la operación estadística
- Descripción de Variables
- Obtener Microdatos
Fecha Sarampion, parotidis, rubeola 1dosis
(spr)
Archivo: vacunacion_2014
Archivo: vacunacion_2014
Información general
Tipo:
Discreta Formato: character Ancho: 10 | Casos válidos: 75 Mínimo: NaN Máximo: NaN |
Definición
SPR (triple viral): Sarampión, parotiditis y rubéola// Equivalente a: MMR
Primera dosis
Primera dosis
Preguntas e instrucciones
Universo de estudio
Todas los niños menores de 5 años con carnet
Pre-pregunta
Existe espacio para colocar 3 niños; el primero en las casillas 10a, el segundo en la casilla 10b, y el tercero en la casilla 10c:
10a, 10b, 10c: en los espacios correspondientes, anote el nombre e identificación de cada niño de acuerdo con el código que le corresponde en la sección B del formulario, procurando anotar al niño mayor y luego a los que le siguen, para que no se le olvide ninguno; no debe anotar a los niños intercalados, es decir, un niño en la 10a y otro 10c, deben ir en orden; usar la primera columna para el primero, luego 10 b para el segundo y así sucesivamente si existe más de uno.
10a, 10b, 10c: en los espacios correspondientes, anote el nombre e identificación de cada niño de acuerdo con el código que le corresponde en la sección B del formulario, procurando anotar al niño mayor y luego a los que le siguen, para que no se le olvide ninguno; no debe anotar a los niños intercalados, es decir, un niño en la 10a y otro 10c, deben ir en orden; usar la primera columna para el primero, luego 10 b para el segundo y así sucesivamente si existe más de uno.
Pregunta textual
No aplica
Fuente de información
Entrevistador copia del carnet
Categorías
| Valor | Categoría | Casos | |
|---|---|---|---|
| 2010-04-20 | 1 | ||
| 2010-05-24 | 1 | ||
| 2010-09-28 | 1 | ||
| 2010-10-14 | 2 | ||
| 2010-10-15 | 1 | ||
| 2010-11-18 | 3 | ||
| 2010-11-19 | 1 | ||
| 2011-02-03 | 1 | ||
| 2011-02-17 | 1 | ||
| 2011-02-21 | 1 | ||
| 2011-02-22 | 1 | ||
| 2011-03-18 | 1 | ||
| 2011-07-18 | 1 | ||
| 2011-07-19 | 1 | ||
| 2011-09-05 | 1 | ||
| 2011-10-21 | 1 | ||
| 2011-10-25 | 1 | ||
| 2011-11-07 | 1 | ||
| 2011-11-11 | 6 | ||
| 2011-12-13 | 1 | ||
| 2011-12-16 | 1 | ||
| 2012-02-28 | 1 | ||
| 2012-03-02 | 1 | ||
| 2012-04-21 | 1 | ||
| 2012-04-25 | 1 | ||
| 2012-05-04 | 1 | ||
| 2012-07-09 | 1 | ||
| 2012-08-14 | 2 | ||
| 2012-10-11 | 1 | ||
| 2012-10-12 | 1 | ||
| 2012-10-25 | 1 | ||
| 2012-11-23 | 1 | ||
| 2013-01-03 | 1 | ||
| 2013-01-17 | 1 | ||
| 2013-01-25 | 1 | ||
| 2013-01-28 | 2 | ||
| 2013-02-14 | 2 | ||
| 2013-03-13 | 2 | ||
| 2013-03-20 | 1 | ||
| 2013-04-15 | 1 | ||
| 2013-04-23 | 1 | ||
| 2013-05-20 | 1 | ||
| 2013-05-27 | 1 | ||
| 2013-06-26 | 1 | ||
| 2013-07-22 | 1 | ||
| 2013-08-15 | 2 | ||
| 2013-09-09 | 1 | ||
| 2013-10-14 | 5 | ||
| 2013-10-18 | 1 | ||
| 2013-10-22 | 1 | ||
| 2013-10-24 | 1 | ||
| 2013-11-19 | 1 | ||
| 2013-12-12 | 1 | ||
| 2014-01-20 | 2 | ||
| 2014-02-18 | 1 | ||
| 2014-03-19 | 2 |
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
Instrucciones del entrevistador o quien captura los datos
Revisar que todo lo que se transcribio al formulario es lo que esta plasmado en el carné del niño menor de cinco años.



Documentación en PDF